本场比赛中，正方24级教育学班秉持“AI写作进入大学课堂利大于弊”的观点，认为这是教学数字化转型的必然趋势，能有效提升教学实效，且可通过完善制度筑牢学术诚信底线，其论点得到多校实践案例的支撑。反方25级城市管理班则主张“弊大于利”，指出AI写作会削弱学生写作能力、动摇学术诚信，且相关检测标准不成熟，易引发学术不端问题。

比赛流程严谨有序，历经立论质询、对辩、盘问、自由辩论及总结陈词五个环节。自由辩论环节中，双方各展所长，交替发言，8分钟的激烈交锋将现场气氛推向高潮。总结陈词阶段，反方四辩率先发言，双方均对己方观点进行了精准梳理与深化。赛后的观众提问环节，现场观众就责任归因问题与辩手互动，正方回应称通过规范引导可规避AI工具的不良影响。

评委点评时指出，正方数据准备充分，精准切分“工具与使用者”的核心逻辑，论点论据抓取到位；反方则存在数据不足、论域偏窄等问题。整场比赛中，正方辩手刘媛凭借清晰的逻辑、敏锐的反应和出色的表达，获评“最佳辩手”。最终，正方24级教育学班以优异表现斩获胜利。

此次辩论赛以AI与大学教育的融合为思辨核心，不仅充分展现了当代大学生敏锐的时代洞察力、严谨的逻辑思辨能力与出色的语言表达才华，更在校园内掀起了关于科技赋能教育的热烈讨论。评委在总结中表示，期待赛事能够形成长效传承机制，不断锤炼辩手的专业素养，进一步扩大赛事参与范围，让更多学子在思想的碰撞中提升自我，为构建浓厚的校园学术氛围、推动教育创新思维的传播贡献力量。

一审|涂静美

二审|张月娥

三审|廖承红